Copilul cu ADHD la școala din România: diagnostic, certificat de orientare școlară și adaptări reale la clasă

  1. Clarifică situația și limitele procedurii
    30 min
    Punctul de plecare

    Un reproș despre neliniște sau atenție este un semnal pentru clarificare, nu o concluzie. Lucrează în trei fire: dovezi funcționale din mai multe contexte, evaluare medicală și măsuri educaționale verificabile. Notează ce este urgent la clasă chiar dacă evaluarea medicală nu este încă finalizată.

    Ce ai de făcut

    • Scrie comportamente, situații și efecte asupra învățării; separă observația de interpretarea «este ADHD».

    • Scrie distinct ce trebuie rezolvat imediat la școală, ce vrei să afli medical și dacă este nevoie de orientare școlară.

    • Păstrează separat orice demers privind certificatul de încadrare în grad de handicap; nu îl amesteca cu evaluarea medicală, sprijinul școlar sau COSP.

    Opțional

    Ce se întâmplă concret, în ce contexte și ce rezultat trebuie obținut mai întâi?

    Psihologul copilului a livrat un raport în care scrie că tabloul este compatibil cu ADHD. Ce concluzie este corectă?

    3 încercări rămase