Matematica de clasa a VI-a: numere negative, proporții și geometrie

Pornește de la un diagnostic real

0/2
  1. Susține testul de poziționare
    30 min
    Diagnostic de opt itemi

    Rezolvă întâi toate casetele fără calculator, tabele sau consultarea explicațiilor. Fiecare răspuns corect valorează un punct. Scorul singur nu decide traseul: cauzele greșelilor contează mai mult.

    Ce ramuri au nevoie de consolidare, conform rezultatelor de mai sus?Bifează toate care se aplică

    Selectează toate domeniile cu cel puțin o cauză repetată sau un item conceptual ratat. „Toate domeniile” este potrivit când nu există o tehnică stăpânită în niciun domeniu.

    Ce notezi

    Cât face 5 − (−3)?

    2 încercări rămase

    Care este ordinea corectă?

    2 încercări rămase

    Ce raport este echivalent cu 18 : 24?

    2 încercări rămase

    Cum calculezi valoarea finală după o scădere procentuală?

    2 încercări rămase

    În ecuația x + 5 = 12, care este valoarea lui x?

    2 încercări rămase

    Ce se întâmplă cu sensul inegalității când înmulțești sau împarți o inecuație cu −?

    2 încercări rămase

    Un triunghi dreptunghic are catetele de 3 cm și 4 cm. Cât este ipotenuza?

    2 încercări rămase

    Valorile sunt 2, 4, 4, 6. Care este frecvența absolută a valorii 4?

    2 încercări rămase
    Opțional

    Adaugă un rând pentru fiecare răspuns greșit sau omis. Revino la acest jurnal după fiecare test și adaugă aici doar cauzele care mai au nevoie de lucru.

    Numărul rânduluiItemRăspunsul tăuCauza probabilăCe operație de învățare trebuie repetatăȘterge

    Introdu punctajul obținut după corectarea diagnosticului.

    Ce ai de făcut

    • Notează întâi răspunsul și calculul, apoi deschide explicația oferită de casetă.

    • Un răspuns greșit contează drept cauză de învățare, nu doar ca un punct pierdut.

    • Scrie cauza pentru fiecare item ratat și selectează doar domeniile pe care diagnosticul arată că trebuie consolidate. Nu alege „Gata de consolidare” dacă există un item conceptual ratat.